Troubles dépressifs

What it is

Trouble psychologique diagnostiqué, caractérisé par une humeur maussade et une aversion pour l’activité, qui a une influence négative sur les pensées, les sentiments, le comportement, les points de vue et le bien-être physique, au-delà des épisodes d’irritabilité, d’instabilité émotive et de fluctuations de l’humeur que la plupart des gens peuvent vivre, souvent causé par des années d’anxiété.

Troubles dépressifs spécifiques

Les troubles dépressifs comprennent les troubles de l’humeur (trouble dépressif majeur, trouble dysthymique, trouble bipolaire I [épisodes de manie/ épisodes mixtes], trouble bipolaire II [épisodes dépressifs]) et troubles psychiatriques (trouble anxieux, troubles de l’humeur, trouble psychotique).

Trouble dépressif majeur

• Présence d’un épisode dépressif unique – épisode unique c. épisodes récurrents
• Humeur dépressive, tristesse la majeure partie de la journée, presque tous les jours, ou irritabilité, perte d’intérêt/ perte de plaisir, modification du poids ou de l’appétit, troubles du sommeil, manque d’énergie, fatigue, sentiment d’inutilité ou de culpabilité inappropriée, manque de concentration, indécision, pensées récurrente de mort ou de suicide
• Les symptômes causent des difficultés fonctionnelles à l’école, à la maison et dans la communauté.
• Les symptômes ne sont pas attribuables à la consommation de drogues ou à un état pathologique.

Trouble dysthymique

• Humeur dépressive la majeure partie de la journée pendant au moins un ou deux ans et présence d’au moins deux des symptômes suivants : manque d’appétit ou hyperphagie, insomnie, baisse d’énergie ou fatigue, faible estime de soi, difficultés de concentration ou difficulté à prendre des décisions, sentiments de désespoir
• Les symptômes ne sont pas directement attribuables à la consommation d’alcool ou de drogues.
• Les symptômes causent des difficultés fonctionnelles à l’école, à la maison et dans la communauté.

Stratégies d’enseignement pour les besoins connexes de l’élève

• Capacité d’exprimer ses besoins
• Capacités de transition
• Estime de soi
• Gestion de l’anxiété
• Habiletés sociales
• Régulation des émotions
• Sécurité personnelle
• Soins personnels
• Gestion de la dépression/tristesse
* Gestion de l’automutilation/suicide
* Stratégies favorisant l’assiduité
* Stratégies d’intervention pour l’abus d’alcool ou de drogues
* Désengagement et favoriser la motivation
* Désengagement et favoriser la motivation
* Création d’un climat positif et inclusif en classe
• Techniques de gestion de l’intimidation
• Stratégies d’intervention pour les troubles de l’alimentation
• Stratégies en santé mentale



Ressources
• La dépression

Fiche d’information – Centre de toxicomanie et de santé mentale.
• La dépression : Guide d’information

Centre de toxicomanie et de santé mentale.
• La dépression chez l’enfant

Servicevie.com.
• La dépression chez l’enfant – Sommes-nous à l’écoute?

Article du site PetitMonde.com – Le magazine web des parents.
• La dépression infantile, une fuite à l’intérieur

Article de Montréal pour enfants – Magazine informatif pour les parents.
• Les enfants et la dépression

Association canadienne pour la santé mentale.
Student Needs IPRC Exceptionalities Diagnosed Conditions